OLÁ... TIAGO MARTINS!

Muitos beijinhos da professora e de todos os teus colegas.

DIA FELIZ!

FELIZ ANIVERSÁRIO ÀS MANAS SAMPAIO

ADÍLIA E LISETE

Muitos beijinhos da professora e de todos os teus colegas.
DIA FELIZ!

VIVA O DESCANSO !...

ATÉ DIA 26 de Fevereiro!

Espaireçam...

VIVA O CARNAVAL !

Hoje, houve um desfile de Máscaras com todos os alunos da Escola.

Foram todas feitas em casa com a colaboração dos pais e familiares.

Materiais? Reciclados, pois claro!

Qual a mais bonita? Qual a mais criativa? Qual a mais original?

Veja as fotos e delicie-se! Vale a pena!

A todos os pais, Muito OBRIGADA por terem colaborado com os vossos filhos!

Parabéns!!!!!!

"O Rato Renato" - PNL (Continuação)

Não sou rato de biblioteca,

eu até nem sei ler,

mas fico com uma fomeca

depois de tanto roer.

.......................

Agora vou provar o pudim,

comer uma bolachinha.

O gato quer juntar-se a mim

mas não pode entrar na cozinha.

COLECÇÃO - "Crescer a Aprender"

IMAGENS DA PARTILHA

(hora do recreio)

- Partilhar e dar a vez -

Todos acharam...

... que partilhar é ...

divertido!

"O Rato Renato" - PNL

Eu sou o Renato,

um divertido rato.

Quandos todos vão embora,

eu salto cá para fora.

.....................................

Apesar de ser um rato,

eu faço do gato sapato.

Adoro pregar-lhe partidas,

marotas e divertidas.

Este foi o livro escolhi para iniciar a consoante r/R.

Uma história divertida em rima.

FOTOS FANTÁSTICAS

LINDAS!

PROJECTO COMENIUS - Máscaras Tradicionais

No âmbito do Projecto Comenius, elaborámos algumas máscaras, na nossa sala de aula.

Estas foram as escolhidas para oferecermos às outras escolas participantes:

- Bulgária, Roménia e Itália -

Ficaram bonitas!

PARTILHAR E DAR A VEZ - PCT

No âmbito da Formação Cívica, continuamos a trabalhar as atitudes.
O livro agora escolhido foi "Partilhar e dar a vez".

Ensinar as crianças a perceberem o significado da partilha.
O acto de partilhar, não só coisas (materiais), mas também o tempo, o conhecimento, a criatividade e acima de tudo o AFECTO, o AMOR e o CARINHO.

Trocar é, também, uma maneira de partilhar. A minha amiga pode usar o que eu tenho e eu uso aquilo que a minha amiga tem.

Quando ajudo alguém, partilho o meu tempo.

Também posso partilhar coisas que eu sei.

Dar a vez é, também, uma forma de partilhar. Quando não podemos usar alguma coisa ao mesmo tempo, eu posso esperar pela minha vez.

Outra forma de partilhar é usar as coisas em conjunto. Brincar com outros meninos pode ser mais divertido do que brincar sozinho.

Eu posso escolher não partilhar… ou oferecer-me para partilhar mais tarde… ou partilhar outra coisa.

Não importa onde estou ou com quem estou, há sempre formas especiais de eu partilhar.

Posso oferecer-me para partilhar ou outra pessoa pode oferecer-se para partilhar comigo.

Depois desta gratificante exploração, sugerimos para o dia seguinte partilhar algo especial com o outro (colega/amigo(a)).

Esperem para ver!!!

Partilhar nem sempre é fácil!

14 DE FEVEREIRO - DIA DE S. VALENTIM

NAMORAR É...

Dar beijinhos. (Gonçalo Batista)

Dar flores e bombons. (Jéssica Candé e Nuno Lemos)

Dar carinhos e miminhos. (Mariana Peres)

Estarmos apaixonados. (Todos)

JOGO DO BANQUEIRO

Chegámos à DEZENA...

...com o JOGO DO BANQUEIRO.

Foi preciso:
palhinhas (muitas)
dados
elásticos
folhas de registo






Observem e descubram como jogámos.

Foi SUPER divertido!

OLÁ ...

P A R A B É N S !

Muitos beijinhos da professora e de todos os teus colegas.
DIA FELIZ!

ENSINO EXPERIMENTAL - Avaliação da Actividade

Como o tempo voou...

...hoje fizemos a avaliação da actividade.

ENSINO EXPERIMENTAL - "Despertar para a Ciência"

COMPORTAMENTO DA LUZ QUANDO ATRAVESSA DIFERENTES MATERIAIS

Como contextualização para a actividade, vimos e ouvimos na televisão uma história intitulada:

"Não quero usar óculos".

A personagem é um menino que não quer usar óculos. Enquanto espera que chegue o par de lunetas, a criança sonha com o aspecto que terão e o uso que lhes vai dar. Para concluir que, afinal, os óculos permitem ver melhor e sentir mais perto o mar que está lá longe ou as árvores que se avistam da janela do quarto. E também sonhar acordado, espreitar para dentro de si mesmo, e olhar duas vezes e perceber que há sempre duas ou três maneiras de ver a mesma coisa.

Para iniciar a investigação, a professora forneceu a questão problema - SERÁ QUE PODEMOS VER ATRAVÉS DE DIFERENTES MATERIAIS? ...

... e assim tudo começou.

REGISTOS DAS OBSERVAÇÕES

MATERIAL USADO

O QUE E COMO VAMOS FAZER…

. Utilizar uma figura.
. Colocar a figura a um palmo à frente dos olhos.
. Colocar os óculos e alternar o material das lentes.
. Assinalar em folha de registo as observações.

AGORA VEJAM, COMO FOMOS UNS...

...VERDADEIROS CIENTISTAS !